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Archives du mot-clé : GS
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Feb 01 2018
Expérience avec les couleurs
Au début, on a mis de l’eau dans 4 pots (transparents). Et il avait aussi des pots qui n’avaient pas d’eau : on les a mis entre ceux contenant de l’eau.
On a mis de l’encre dans les pots qui avaient de l’eau : on a mis de l’encre ROUGE dans le pot 1, dans le pot 3 du JAUNE ; dans le 5 on a mis du BLEU et du ROUGE dans le 7. On a mis des mouchoirs en pont (pour relier les pots).
Après 30 minutes, les papiers se sont colorés et « c’est venu » dans les pots vides : les mouchoirs ont aspiré l’encre et l’eau.
Avant, on avait juste du JAUNE, du BLEU et du ROUGE. Après on a eu du ORANGE, du VERT et du VIOLET, parce que le mouchoir aspire les deux couleurs et que les deux couleurs se mélangent :
Le ROUGE et le JAUNE, ça fait du ORANGE ;
le JAUNE et le BLEU, ça fait du VERT et
le BLEU et le ROUGE, ça fait du VIOLET.
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Nov 06 2017
Utilisation des tablettes pour le graphisme en GS
Jusqu’en janvier, tous les lundis en début d’après-midi, les GS ont un atelier graphisme avec les tablettes.
L’avantage est qu’ils utilisent le doigt pour la motricité fine et qu’ils sont guidés pour aller dans le sens indiqué par la flèche.
Ils s’essayent ainsi aux chiffres, aux lettres de l’alphabet et aux différentes formes.
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Jun 01 2017
Sortie à l’église – GS/CP
Le thème de la culture religieuse a été retenu pour cette sortie à pied, sur un lieu tout proche de l’école : l’église de Lumbin.
Après une visite, les élèves ont, par petits groupes qui se succédaient, réalisé une belle maquette. La salle de la cure a été utilisée pour des ateliers (vitrail avec collage de graine, vitrail en coloriage sur papier calque). Chaque enfant a réalisé un photophore et emporter de quoi allumer une petite lumière, ce si beau symbole! Et pour se détendre et jouer, le jardin public attenant était un lieu idéal.
Merci à Chantal et Jessica, catéchistes, qui ont participé à cette sortie dans sa conception et dans sa réalisation !
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Mar 10 2017
Sortie ENS au bois de la Bâtie – GS/CP/CE1/CE2
Sortie découverte de l’Espace Naturel Sensible du bois de la Bâtie le vendredi 10 mars 2017.
Mille découvertes nous attendent ! les végétaux se transforment à l’approche du printemps : chatons de noisetier, bourgeons, écorces… les lianes : lierre, chèvrefeuille, clématite.
du côté des animaux : les tricoptères et autres habitants de la mare, les foulques, cormorans; les traces du travail des castors et des taupes ; les oiseaux, habitants des arbres : mésanges, pics…
Tout cela nous donne envie de travailler ces sujets en classe dès notre retour!
Les élèves ont adoré la pause sous le soleil dans l’immense verger.
Merci à notre guide et à ceux qui permettent ces sorties enrichissantes !
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Nov 03 2016
Travail sur la spirale avec les GS
Travail sur la spirale avec les GS, en motricité d’abord, puis feutre, collage et land art d’automne.
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Jun 14 2016
Sortie poney à Monfort GS-CP
Dans le cadre de l’opération « poney-école » de l’École Française d’Équitation, nous avons pu découvrir gracieusement le poney-club de Montfort. Très motivés, peut-être un peu inquiets pour certains, et malgré une météo aléatoire, les élèves de GS et de CP sont partis à pied et ont rejoint le poney-club par le chemin du ruisseau de Montfort.
Nous avons été très bien accueillis. Après une séance de brossage des poneys, les élèves se sont répartis en 3 groupes qui ont tourné sur 3 ateliers durant la matinée: pendant que certains se promenaient en carriole, d’autres montaient un poney, apprenaient à avancer au pas, au trot, et s’entraînaient à être à l’aise sur leur monture. Et dans le troisième groupe, le challenge était de tenir debout sur un grand poney !
Un très beau moment pendant lequel les enfants se sont dépassés; ils ont été heureux du contact avec les animaux et, pour certains, fiers d’avoir vaincu leurs peurs… peur de la proximité de l’animal, peur d’être en hauteur et de tomber…
Merci au responsable et au personnel du poney-club pour cette matinée mémorable.
Alix Gombault, enseignante.
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Mar 01 2016
Spectacle terre PS-MS-GS le 01-03-2016
Les GS, MS, PS sont allés à l’Espace Aragon voir un spectacle « Tierra efimera ».
Sur un écran, de l’eau puis de la terre sont projetées. Ensuite avec le doigt, l’éponge, une plaque, les artistes invisibles inventent tout un monde et des histoires muettes, éphémères.
A l’école nous avons essayé de peindre avec de la terre, mais le plus souvent les œuvres furent…éphémères, la terre n’ayant pas l’adhérence souhaitée.
Nous avons aussi vidé le compost et observé les vers … de terre, leur sens de progression « on dirait qu’il grandit, il danse pour moi, il se tortille, il fait des nœuds, il est collant ». Nous avons fait des hypothèses pour voir ce qu’ils mangeaient. Cela n’a pas bien marché, mais nous avons pu voir qu’ils mangeaient plutôt quand les feuilles de salade étaient cachées sous un couvercle : en effet, ils fuient la lumière et la chaleur car ils respirent par la peau grâce à un mucus qui ne doit pas sécher.
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Jun 01 2014
Sortie des GS/CE1 à Pinsot le 16 juin 2014
La forge
Un monsieur nous a présenté une machine. Il nous a aussi montré un morceau de métal. Il l’a fait chauffer à 1000 degrés ! Il était tout jaune. Il lui a donné une forme de pic de couteau.
Emma et Olrik
La centrale hydroélectrique
On a commencé à marcher dans la centrale hydroélectrique. Il y a un monsieur qui s’appelait Alain. Alain nous a montré les tuyaux et les fils électriques. En 2005 il y a eu une catastrophe l’eau a inondé toute la centrale hydroélectrique. Et après ils ont nettoyé toutes les machines ils ont pris 1 an pour nettoyer toute la centrale hydroélectrique. Ils ont changé ou nettoyé les pièces des machines.
On a vu un film. Puis on a été au dessus d’un ventilateur et les cheveux des filles s’envolaient. Alain a 9 collègues et 4 métiers.
Evana et Rachelle
La balade
Nous sommes allés dans la montagne et dans la forêt.
La maman de Valentine a ramassé du quartz avec des enfants.
Quand on descendait on a vu une cabane et deux maisons en ruine.
Nous avons trouvé un scarabée.
Quelle balade !!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Paul et Loann
Le moulin à huile de noix
Une meule de 200 kg écrase les cerneaux . Ça fait de la pâte. On l’a fait chauffer à 50° on l’a mise dans une caisse pour la presser et ça a fait de huile. Ensuite on peut mettre l’ huile dans des bouteilles.
Erwan est Maxence
Le moulin à farine
Le meunier a fait une trappe pour que le blé aille directement dans le moulin à farine.
Matthew et Valentine
Les photos …
- de la forge
- de la centrale hydroélectrique
- de la balade
- du moulin à huile de noix
- du moulin à farine
- de l’atelier noix
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Apr 14 2014
Suite du cycle : du blé au pain – TPS/PS/MS/GS
Phrases dictées par les enfants de TPS-PS-MS-GS
« On a fait du pain. On a mis de la farine et du sucre pour faire le pain. Pas du sucre, du sel ! On a mis de la levure qui gonfle. On a remué. On a mis de l’eau. »
« On a mélangé avec les doigts et les mains, après ça colle. Et ça n’arrivait pas à se décoller. Pour que la pâte se décolle, on a mis de la farine. »
« Avec la pelle (spatule appelée corne), le boulanger a coupé des petits pâtons. On a roulé et aussi on a fait des ronds. C’étaient des boules. »
« On va la laisser gonfler avant de la mettre dans le four à pain, avec la pelle et un geste rapide.
On l’a d’abord fait chauffer avec des fagots de bois. Puis on a mis du feu dans le bois. Il a brûlé, les branches de l’arbre sont devenues toutes blanches et le four aussi. Après la sieste, on est retourné à la ferme, en fait. Et on a fait cuire au four. Pour défourner, on met les pains sur la pelle et on enlève. »
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Mar 20 2014
Sortie à Botanic GS-CP-CE1
Sortie à Botanic le Jeudi 20 mars 2014 – GS/CP/CE1
Semaine du jardinage
Nous avons participé à 3 ateliers :
Dans le premier, on nous a expliqué les différentes familles de fruits et légumes qu’on pouvait trouver dans un potager : la racine, le tubercule, le bulbe, la feuille, la graine, la tige et les fruits et légumes contenant des pépins, une peau et de la chair…
Dans le deuxième atelier, nous avons fait 2 jardinières avec des plantes aromatiques que l’on a rapportées ensuite à l’école : du romarin, de la sauge et du thym dans la première ; du persil, de la ciboulette et du basilic dans la deuxième. On a mis ensemble ces dernières plantes aromatiques car elles ont besoin de plus d’eau.
On a d’abord mis des billes d’argile au fond de la jardinière pour éviter que les plantes se noient ; ensuite, on a étalé de la terre et disposé les plantes dans leur pot en tourbe (les racines passent au travers). Pour finir, on a tassé la terre.
Dans le dernier atelier, nous avons planté des pensées que l’on a ensuite ramenées chez nous… Il faudra bien penser à les arroser le matin ou le soir (1/2 verre d’eau), au moment où les températures sont les plus basses !
Cette fois, on a enlevé le godet car il était en plastique, et on a coupé un peu les racines avant de mettre les fleurs dans des pots plus grands, avec de la terre. Puis on a recouvert de paillage.
On a appris que la pensée était une plante annuelle (cycle végétatif : graine > plante).
Il reste à soigner nos plantations et à les observer pour les voir se développer !
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Jan 14 2014
Spectacle en anglais CM2-GS-MS
Le 14 janvier, les classes de MS, GS et CM2 ont présenté un spectacle en anglais sur le thème de Noël, dont le titre est « Help for father Christmas« . Des enfants s’endorment le soir de Noël et sont réveillés par l’arrivée du père Noël …
Et voici les personnages de l’histoire :
- Clapman : Jules
- Master of ceremonie : Edouard
- Elf : Indy
- Dady : Loïc and Mother : Clara
- Children : Ann : Valentine – Sarah : Justine – Eric : Thibault
- Teapot : Candice
- Father Christmas : Mathéo
- The chorists : les élèves de MS-GS.
Un grand bravo à tous les enfants pour cette belle représentation !
Edouard, Loïc, Mathéo et Indy
Ci-dessous la vidéo du spectacle …
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ainsi que quelques photos :
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Nov 18 2013
Leçon de violon
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Sep 20 2013
Coupe Icare : sortie au luminarium
En ce 20 septembre, est prévue pour les élèves (à partir du niveau GS) la visite du Pentalum de la Coupe Icare à Lumbin : émerveillement des élèves devant ces couleurs pleines de lumière !
Le luminarium a mis le sourire sur toutes les lèvres… cette structure gonflable, monument très particulier, a étonné les petits et les grands, qui ont été très impressionnés et heureux.
Expérience riche en sensations !
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Jul 01 2013
Création en land-art – MS/GS
Afin de goûter aux créations paysagères ou land art, des enfants ont apporté des récoltes de jardins (pétales de fleurs séchés, écorce) ou de vacances (coquillages, pommes de pin) et nous avions aussi les « trésors » récoltés lors des sorties nature (lichens, cônes d’épicéa, branchettes de sapin et d’épicéa).
Nous avons d’abord dégagé une surface ronde de ses cailloux puis tracé des rayons avec ces cailloux afin de marquer les limites entre les matériaux.
Ensuite les enfants ont étalé les trouvailles dans ces portions. Et voilà le résultat :
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Jun 27 2013
Anniversaires de juin – MS/GS
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Jun 24 2013
Visite au centre équestre – MS/GS
Les élèves de MS-GS ont pu bénéficier d’une après-midi offerte par le Centre équestre de Montfort, dans le cadre de « Poney à l’école ». Grâce à leur accueil, tous, même les plus réticents, ont apprivoisé leur peur et manifesté leur joie de monter sur les poneys, les brosser ou passer du trot au galop dans la voiture attelée. Ils ont aussi joué avec les poneys et fait de la voltige.
Voici quelques belles photos :
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May 07 2013
Visite d’un apiculteur en MS/GS
Compte-rendu dicté par les enfants de MS/GS :
Mardi 7 mai, un apiculteur est venu. Avant, on avait lu un livre sur les abeilles.
On a vu la maison des abeilles, c’est la ruche.
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On s’est déguisé en apicultrice ou en apiculteur : on a mis un chapeau avec un filet.
Il y avait aussi un enfumoir pour endormir les abeilles pour qu’elles ne nous piquent pas.
On a parlé du miel : il y avait différents miels de différents goûts et différentes couleurs.
Quand on a goûté le miel, on a pris une sorte de cuillère, il était bon. « J’en voulais encore » , « Il était fort, un peu comme de la menthe ».
On a fait un cadeau pour l’apiculteur : des grosses alvéoles et les petits avaient fait une abeille.
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