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Jun 28 2014

La kermesse de l’école – 28 juin 2014

Après la pluie, le beau temps ! La kermesse de l’école Saint-Joseph … un rendez-vous très attendu le temps de laisser passer une averse de passage à Lumbin, le spectacle a pu se produire le samedi 28 juin 2014, présenté par tous les enfants de la TPS au CM2, alternant dans une ambiance festive danses / chants en français, anglais et espagnol, parfois accompagnés par la troupe des « Amis du violon solidaire » devant des parents conquis et admiratifs.

La fin du spectacle a laissé place aux remerciements adressés à Marie-Laure CATALAN, enseignante des CP, qui quitte l’école à la fin de cette année scolaire. Nous lui souhaitons une très belle réussite dans sa nouvelle aventure !

Les élèves de CM2 ont quant à eux été récompensés par leur maîtresse en recevant pour chacun d’eux une clé USB au drapeau anglais pour leur passage au collège. Bonne continuation à eux !

Après le lâcher de ballons, place à la buvette puis aux jeux où les enfants en ressortent à tous les coups gagnants, tel est le but de cette grande fête de famille qui sait réunir, digne de l’esprit de l’école Saint-Joseph !

Cette belle fête s’est conclue par la tombola avant d’ouvrir la porte aux vacances scolaires …

Un grand merci à tous ceux qui ont contribué à la réussite de cette kermesse !

Très bel été à tous et à la rentrée prochaine …

Les photos :
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Mar 23 2014

Bourse aux jouets & Portes ouvertes – Article Journal du Grésivaudan

(Extrait du Journal du Grésivaudan n°34 – mars 2014)

2014-03 Journal du Grésivaudan numéro 34

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Mar 25 2013

Sortie au Bois de La Bâtie – CP/CE1

Article réalisé par les élèves de CP/CE1 :

Lundi 25 mars, nous sommes allés au Bois de la Bâtie.

Tout d’abord, nous avons marché sur un sentier pour ramasser des petits trésors de la nature : des chatons de noisetiers et de saules (les chatons sont des assemblages de fleurs mâles et femelles de certains arbres), de la mousse, des feuilles mortes, des écorces, des bourgeons, des enveloppes de graines d’acacias…

 

 Chatons de noisetiersChatons de noisetiers BourgeonsBourgeons Enveloppe de graines d’acaciasEnveloppe de graines d'acacias

Ensuite, depuis un ponton, nous avons vu sur l’étang des canards et des foulques macroules : ce sont des oiseaux omnivores qui mangent surtout des algues. Ils ont un gros ventre ovale, des yeux rouges, un bec blanc pointu, et un plumage noir. Leurs pattes ne sont pas palmées, contrairement à celles du canard.

Foulque macroule

Foulque macroule

Depuis une cabane d’observation, on a aussi vu un héron qui a un long bec, un long cou et de grandes ailes.

HéronHéron

Après le pique-nique, nous sommes allés observer des grenouilles dans la mare et nous avons eu la chance de voir des œufs de grenouille : c’était gluant ! Les œufs forment comme une grappe opaque. Ils sont collés les uns aux autres. A l’intérieur, le noir, ce sont les têtards. Ces bébés grenouilles mangent ce qu’il y a dans l’œuf et ensuite, ils en sortent pour devenir petit à petit de belles grenouilles !

 Oeufs de grenouilles

Œufs de grenouilles

TétardsTêtards GrenouilleGrenouille

Puis nous avons fini par un jeu où il fallait répondre à des questions cachées dans les arbres !

 

Ci-dessous, quelques photos de la sortie :

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Mar 25 2013

Sortie ENS du Bois de La Bâtie – MS/GS

Article réalisé par les élèves de MS/GS :

  • Quand on arrivait (dans le bois), on a vu et entendu un petit oiseau qui chantait parce que le printemps c’est la fête des amoureux pour les oiseaux.
  • Sur l’étang (un étang c’est profond) :

Depuis le ponton : On a vu des canards, mais on ne les a pas bien vus parce qu’ils étaient loin.

On a vu un foulque de près. La différence : un foulque et un canard, ils ne sont pas vraiment pareils. Chez le canard, la bouche est longue( c’est un bec). Le bec du foulque est pointu, alors que celui du canard est plat et arrondi. Le foulque a du blanc sur le front et son bec aussi est blanc. Son corps est noir. Ses pattes ne sont pas palmées comme celle du canard..

On a vu une cabane d’observation. De là, on a vu un oiseau noir qui battait des ailes longtemps, en restant en bas, c’était pour les faire sécher car c’était un grand cormoran.

Avant on avait vu un héron, il avait un long bec et un long cou pour prendre des poissons très longs.

  • Sur le sentier on a cherché des « trésors » : chatons de noisetier ou de saule, enveloppes de bourgeons en forme de peau de banane, feuilles, lichens, graines d’acacia…
  • Au préau, il y avait un bébé chauve-souris. Elle était (peut-être) malade, car elle était tombée. Elle a ouvert sa bouche, elle a montré ses petites dents parce qu’elle avait peur de nous parce qu’on faisait trop de bruit . Leurs oreilles c’est important pour entendre les prédateurs, les animaux qui s’approchent d’elles et aussi pour voler.
  • Au verger: On a trouvé un œuf dans une taupinière?. Ça ne peut pas être un œuf de chauve-souris, ni de taupes parce qu’elles ont leur bébé dans leur ventre et ensuite il sort. Ça peut être un œuf de Pâques, peut-être le lapin il s’est trompé de date. Ça peut être un œuf de canard ou de foulque, il était blanc, il aurait du être dans un nid dans les roseaux, au bord de l’eau. (nid blanc).
  • Dans la mare (une mare c’est pas profond), on a vu des œufs de grenouilles. Ils étaient blancs-transparents et noir : le blanc autour et le noir dedans ; c’est les grenouilles encore bébés : les têtards ; ils mangent le tour de l’œuf et ensuite ils vont sortir.

Pour en savoir plus sur l’espace naturel du Bois de la Bâtie, dans la vallée du Grésivaudan : http://www.decouvertenature.powa.fr/ENS-Bois-de-la-Batie.html

 

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Bienvenue

L’école accueille les enfants dès 2 ans et demi, répartis en 4 classes dans la limite des places disponibles.

  • L’équipe pédagogique et éducative est en relation régulière avec les parents : elle veut assurer le meilleur suivi pour chaque élève et développer un esprit d’entraide dans l’école.
  • Des temps de pastorale sont vécus dans toutes les classes. Pour les enfants qui le souhaitent, la catéchèse est proposée en dehors des horaires scolaires. Un accompagnement pour la préparation des sacrements est proposé.
  • L’apprentissage de l’anglais est dispensé dès la petite section de maternelle; à partir de la moyenne section, c’est une intervenante extérieure qui enseigne l’anglais 2 fois par semaine pour chaque niveau de classe.
  • Dans notre école, la semaine est sur 4 jours de travail : lundi, mardi, jeudi, vendredi.

 

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